L’image est un support inspirant qui peut faciliter la libération de la parole. Entre autre, elle favorise l’expression métaphorique et symbolique.
Voici un photo-langage sur l’eau, cet élément de la nature indispensable à la vie, mais lorsqu’il n’est pas contrôlé, peut aussi la détruire.
Partant de ce photo-langage, quelques thèmes possibles autour de l’élément eau :
– Je peux vous montrer une des photos qui m’inspire
– Je peux vous parler d’une expérience désagréable que j’ai vécue avec l’eau
– Je peux vous parler d’une expérience agréable que j’ai vécue avec l’eau
– Si j’étais l’eau, je serais celle-ci, parce que
– Ce que l’eau évoque pour moi en tant que symbole
Activités complémentaires après un cercle sur l’eau :
1- Mur du silence
Inviter le groupe de participant·es à écrire tour à tour et en silence des associations spontanées d’idées autour du mot EAU. Après 10mn environ, lorsque le groupe a fait le tour des possibles, lire toutes les associations mentionnées, et demander collectivement de classer ces mots selon différents critères, en permettant si besoin d’expliciter les choix mais sans tomber dans le débat.
Suivi par :
Une réflexion sur les notions de dualité, de paradoxe, de juste milieu
Une métaphore avec l’histoire de « l’arbre à deux branches » (in Contes, chants, poèmes et histoires de sagesse)
Un cercle : « Je peux vous parler d’une de mes forces » ou « Je peux vous parler d’une de mes fragilités »
2- Une visualisation sur l’eau (in Outils pédagogiques, « Visualisations après un cercle »)
Suivi par :
Un cercle : « Je peux vous dire comment je me sens après la visualisation »
3- Exercice de réflexions
Puisque notre corps est fait de 90% d’eau, il est essentiel de prendre soin de l’eau en quantité et en qualité. En groupe, rédiger une charte de l’eau. Par exemple, à l’échelle de l’école, de la famille ou de la Planète.
Suivi par :
Deux cercles : « Un comportement bénéfique pour la qualité de l’eau que j’adopterai facilement » ; « Un comportement bénéfique pour préserver l’eau que j’aurai du mal à adopter »
4- Le conte « le cordonnier et le puits » (in Contes, chants, poèmes et histoires de sagesse)
Suivi par :
Un cercle » « Je peux vous dire ce qui m’a touché dans le conte »
