L’image est un support inspirant qui peut faciliter la libération de la parole. Entre autre, elle favorise l’expression métaphorique et symbolique.
Voici un photo-langage sur le feu, cet élément de la nature qui offre à la vie la chaleur et la lumière dont elle a besoin, mais lorsqu’il n’est pas contrôlé, peut aussi la détruire.
Partant de ce photo-langage, quelques thèmes possibles autour de l’élément feu :
– Un feu qui me fait peur (que je crains)
– Un feu qui me fascine
– Un feu qui me fait du bien
– Si j’étais l’élément feu, je serais celui-ci parce que…
– Je peux vous parler d’une expérience désagréable que j’ai vécue avec le feu
– Je peux vous parler d’une expérience agréable que j’ai vécue avec le feu
– Ce que le feu évoque pour moi en tant que symbole
Activités complémentaires après un cercle sur le feu :
1- Mur du silence
Inviter le groupe de participant·es à écrire tour à tour et en silence des associations spontanées d’idées autour du mot FEU. Après 10mn environ, lorsque le groupe a fait le tour des possibles, lire toutes les associations mentionnées, et demander collectivement de classer ces mots selon différents critères, en permettant si besoin d’expliciter les choix mais sans tomber dans le débat.
Suivi par :
Une réflexion sur les notions de dualité, de paradoxe, de juste milieu
Une métaphore avec l’histoire des « deux gnomes » (in Contes, chants, poèmes et histoires de sagesse)
Un cercle : « Je peux vous parler de ma part d’ombre » ; « Je peux vous parler de ma part de lumière »
2- Une visualisation sur le feu (in Outils pédagogiques, « Visualisations après un cercle »)
Suivi par :
Un cercle : « Je peux vous dire comment je me sens après la visualisation »
3- Exercice de réflexions
Notre corps a besoin de chaleur et de lumière, comme les animaux et les végétaux qui nous nourrissent et nous fournissent de l’énergie. Il est essentiel de veiller à préserver les ressources d’énergie de la Planète car elles ne sont pas illimitées. En groupe, réfléchir sur la production de l’énergie et rédiger une charte pour une consommation raisonnée.
Suivi par :
Deux cercles : « Un comportement bénéfique pour réaliser des économies d’énergie que j’adopterai facilement » ; « Un comportement bénéfique pour réaliser des économies d’énergie que j’aurai du mal à adopter »
4- Le mythe amérindien « la naissance de la lumière » (in Contes, chants, poèmes et histoires de sagesse)
Suivi par :
Un cercle : « Je peux vous dire ce qui m’a touché dans le conte »
